Персональный сайт Благодаровой Ольги Сергеевны

   ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

1.  Информационный совет.

2.  Родительское собрание в форме подготовки к праздникам, последнему звон-

ку, выпускному вечеру.

3.  Проведение родительских собраний в форме ролевых игр.

4.  Родительское собрание вместе с учащимися.

5.  Родительское собрание в форме решения проблемных ситуаций.

6.  Родительское собрание, подготовленное родителями.

7.  Родительское собрание параллели классов для обсуждения важных проектов и программ,

предлагаемых администрацией школы.

8.  Родительское собрание в форме секционной работы.

9.  Родительское собрание в форме кафе.

10.  Дистанционное родительское собрание.

11.  Родительское собрание в свободной форме.

12.  Родительское собрание в форме слета, похода.

13.  Родительское собрание в форме документального практикума.

14.  Театрализованное родительское собрание.

15.  Родительское собрание в диалогической форме.

16.  Родительское собрание в форме дискуссии.

17.  Обучающе-тренинговые родительские собрания.

18.  Родительское собрание в форме выполнения творческих заданий.

19.  Родительское собрание в форме конкурсов.

20.  Консультативное родительское собрание (встречи со специалистами).

21.  Организационное родительское собрание с участием учащихся и специалистов системы дополнительного  образования  (планирование, распределение поручений).

22.  Итоговое родительское собрание – рефлексия.

23.  Родительское собрание в форме мозгового

штурма.

24.  Родительское собрание – лекции по педагогике и психологии.

25.  Родительское собрание в форме волонтерского выхода, субботников.

26.  Родительское собрание в форме пресс-конференции, когда, либо приглашаются специалисты, интересующие родителей, либо они оказываются среди родителей.

27.  Родительское собрание – практикум по заполнению портфолио.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

1. Классный руководитель, готовясь к родительскому собранию более всего должен заботитьсяоб эмоциональном уровне собрания.

Родительские ринги.

Родительские ринги –одна из дискуссионных форм привлечения родителей и формирования родительского коллектива.

ринг готовится в виде ответов на самые актуальные вопросы педагогической и психологической науки. Вопросы выбирают сами родители. Они могут сделать выбор тем уже в самом начале учебного года.

Темы родительских рингов могут быть самыми разнообразными:

– «Плохие привычки –наследственность или влияние социума?»

– «Что вы делаете, если чувствуете проблемы с дисциплиной у своего ре-

бенка?»

– «Можно ли наказывать ребенка собственным домом?»

– «Что делать, если папа не интересуется воспитанием собственного ре-

бенка?»

– «”За” и “против” школьной формы.»

– «Нужны ли ребенку праздники?»

– «Трудности школьного урока. В чем они состоят?»

2. Если родители в большинстве своем на собрания не ходят, значит, они не

любят своих детей, или они «голосуют ногами» против формы и содержания

проводимых собраний.

3. Лучше всего, когда в проведении собрания активную роль играют сами роди-

тели, если это необходимо, ученики и классный руководитель.

4. У родителей только тогда появляется любовь к школе и к классу, когда они

много и по-хорошему принимают участие в жизни класса.

5. Классному руководителю нужно перед зеркалом своей души научиться вкус-

но, изобретательно, замечательно и оригинально рассказывать о жизни в

классе и о детях.

6. Родительское собрание всегда заканчивается индивидуальным консультиро-

ванием родителей, которое проводят классный руководитель, психолог, со-

циальный педагог, учителя-предметники.

7. Родительское собрание – монолог классного руководителя – наименее удач-

ная форма его проведения.

8. Важно всегда помнить одну особенность всех собраний: о чем бы на них ни

шла речь, как бы ни взволнованны и шумны были дебаты, однако после

окончания собрания все, о чем так пылко спорили, тут же забывается. Нужно

сразу же по ходу собрания каждую идею, каждое предложение, каждый совет,

если они приняты всеми или большинством, в кратчайшие сроки, по свежим

следам, совместно с наиболее заинтересованными родителями, разработать

до уровня планового задания и приступить к реализации.

9. Классный руководитель просто обязан выжать из родителей все их возмож-

ности, все их умения и знания на пользу коллективу.