Персональный сайт Благодаровой Ольги Сергеевны

Правила проведения родительских собраний

1. Классный руководитель, готовясь к родитель­скому собранию более всего должен заботиться об эмоциональном уровне собрания.

2.  Если родители в большинстве своем на собрания не ходят, значит, они не любят своих детей, или они «голосуют ногами» против формы и содержания проводимых собраний.

3.  Лучше всего, когда в проведении собрания активную роль играют сами роди­тели, если это необходимо, ученики и классный руководитель.

4.  У родителей только тогда появляется любовь к школе и к классу, когда они много и по-хорошему принимают участие в жизни класса.

5.   Классному руководителю нужно перед зеркалом своей души научиться вкус­но, изобретательно, замечательно и оригинально рассказывать о жизни в классе и о детях.

6.   Родительское собрание всегда заканчивается индивидуальным консультиро­ванием родителей, которое проводят классный руководитель, психолог, со­циальный педагог, учителя-предметники.

7.   Родительское собрание - монолог классного руководителя - наименее удач­ная форма его проведения.

8.   Важно всегда помнить одну особенность всех собраний: о чем бы на них ни шла речь, как бы ни взволнованны и шумны были дебаты, однако после окончания собрания все, о чем так пылко спорили, тут же забывается. Нужно сразу же по ходу собрания каждую идею, каждое предложение, каждый совет, если они приняты всеми или большинством, в кратчайшие сроки, по свежим следам, совместно с наиболее заинтересованными родителями, разработать до уровня планового задания и приступить к реализации.

9.  Классный руководитель просто обязан выжать из родителей все их возмож­ности, все их умения и знания на пользу коллективу.