Персональный сайт Благодаровой Ольги Сергеевны

 Патриотизм - это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это - сознание своей неотъемлемости от родины, переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней. Толстой А.Н.

Сегодня мы имеем социальный заказ государства на воспитание че­ловека современного, образованного, нравственного, предприимчивого, го­тового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чув­ством ответственности за судьбу страны.

   В.В. Путин считает: «Вопрос о патриотическом воспитании молоде­жи - это разговор о самом главном, о ценностях, о нравственных осно­вах, на которых мы можем и должны строить нашу жизнь, воспитывать детей, развивать общество и в конечном итоге укреплять нашу страну. Патриотизм должен стать объединяющей идеологией России».

Патриотическое воспитание в современной школе - фактор консолидации всего общества, источник и средство духовного, политического и экономического возрождения страны, ее государственной целостности и безопасности

Нам, педагогам, хочется добиться от своих воспитанников понимания патрио­тизма как одной из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства.

В истории каждого народа, каждой страны, каждого города, района, улицы, школы есть такие события, которые объединяют всех.

Отсутствие исторической памяти равносильно неуважению человека не только к своему прошлому, но и к настоящему, полной беззаботности в отношении будущего народа, человечества, природы.

При проведении различных мероприятий как в классах, так и во всей школе у нас применяется методика коллективных творческих дел. Данная система позволяет расши­рить возможности управления коллективом. В ходе организации традиционных школьных дел прослеживается обяза­тельная цепочка технологических звеньев.

КТД способствуют:

-развитию интеллектуальных способностей: расширяют знания об окружающем мире, учат работать с книгой, развивают речь;

-развивают творческие способности: учат изготовлять что-то своими руками, развивают художественный вкус, способствуют раскрытию талантов;

-КТД совершенствуют коммуникативные навыки, учат конструктивным способам взаимодействия с окружающими.

Таким образом, КТД, как основная форма в системе воспитательной работы, эффективны и помогают развитию творчески активной личности, способной адаптироваться.

Главное в работе школьного коллектива не  ряд отдельных мероприятий, а атмосфера, дух коллектива. Ни один человек не может добиться успеха в одиночку. Значит, его должны окружать единомышленники по цели. Каждый из которых – профессионал.

В воспитательной работе МБОУ Чертковская СОШ№2 сформирована система социально - значимых традиций. Традиции - это то, чем сильна школа, то, что делает еѐ родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит.Главные принципы воспитательной работы:

-классный руководитель- ключевая фигура воспитания;

-воспитание коллектива на основе поддержки и доверия;

-преемственность традиционных событий: День знаний, День белого журавля, День учителя, День рождения детского объединения (19.10), День освобождения поселка от немецко-фашистских захватчиков (16 января), месячник патриотического воспитания, месячник безопасности, Вахта памяти, Последний звонок.

Меняются формы, меняются участники, остается суть.

Вот и  этот учебный год начался проведением недели безопасности,  мы привели в порядок памятники, и в почетном карауле на площади Победы  стояли наши юнормейцы. Торжественное открытие «Парты героя» стало важным событием в нашей жизни. Делом особой значимости стало отправление посылок и писем воинам осенью, новогодних подарков к Новому году.

Который год мы участвуем в акции «Удели внимание ветерану»: шествуем над двумя домами пожилых людей, не забываем учителей-пенсионеров, ветеранов в своем микрораоне.

Если благодаря нашей работе по формированию гражданской иден­тичности учащиеся станут хоть немного добрее по отношению друг к другу и к окружающим их людям, если понятия «долг, честь, ответствен­ность, порядочность, служение Отечеству» не останутся для них лишь фра­зами из книги, то педагог может считать свою задачу хотя бы отчасти вы­полненной.

У путей добра — вечные ориентиры, единые для всех времен, и, можно сказать, проверенные не только временем, но и самой вечностью. Пути добра — это не сиюминутная польза или выгода, а вечные и незыблемые принципы, которые стоит соблюдать всегда, даже если в какой-то момент кажется, что это и неудобно, и невыгодно, и даже бессмысленно. Да, в какой-то отдельной точке пути так может показаться. Но у каждого шага есть свой смысл — это движение дальше — дальше по пути Добра. И это движение всегда имеет смысл, оно всегда приносит благо человеку, делает его в итоге счастливее.

                                                            Благодарова О.С.- заместитель директора по ВР