Персональный сайт Благодаровой Ольги Сергеевны

Отечество – 2017

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»

Номинация «Литературное наследие»

Тема работы «Во всём мне хочется дойти до самой сути…»

Подготовила:

Ковалёва Лина Николаевна

Учащаяся 9В класса

МБОУ Чертковская СОШ №2

346000, Ростовская область, посёлок Чертково, пер. Почтовый 30, Контактный телефон: 89508534436

Руководитель:

Благодарова Ольга Сергеевна – учитель русского языка и литературы.

2017 г.

Оглавление

РАЗДЕЛ I. Введение.

РАЗДЕЛ II. Основная часть.

РАЗДЕЛ III. Выводы.
РАЗДЕЛ IV. Заключение.

РАЗДЕЛ V. Список источников.

РАЗДЕЛ V I Приложения.

 I.Введение

Наше общество пришло к пониманию того, что, только зная прошлое, человек способен обеспечить себе достойное полноценное будущее. Академик Д.С. Лихачев писал: «Любить свою семью, свои впечатления детства, свой дом, свою школу, свое село, свой город, свою страну, свою культуру и язык, весь земной шар необходимо, совершенно необходимо для нравственной оседлости человека». Мы утверждаемся в мире не только как мыслящие существа, но и как живое звено в человеческой цепи поколений. Данная работа посвящена изучению литературного творчества Белоусова Евгения Ивановича.

Тема является актуальной, поскольку литературные произведения, написанные Евгением Ивановичем, близки людям, любящим поэзию, они романтичны, а некоторые произведения, напротив, дают возможность заглянуть в своё зеркало души, осмыслить свой жизненный путь и задуматься о будущем.

Новизна исследовательской работы обусловлена тем, что данный материал позволяет расширить представление о поэтах родного края, ведь среди нас так много талантливых людей, которыми можно гордиться, на их примере воспитывать в себе любовь к родине, к талантливым землякам и искусству. Их труды могут быть использованы на уроках литературы.

Задачами исследования являются: воспитание у подрастающего поколения интереса к изучению своего родного края, желания учиться и знать поэтов, писателей, стремления к чтению, любви к книге.

II. Основная часть:

Изучение литературы по краеведению – кропотливая, требующая большой подготовки работа: поиск нужных материалов, общение с поэтами и писателями, запись их воспоминаний, интервью, работа с периодической печатью.

В нашей школьной библиотеке можно ознакомиться с литературой по краеведению в специально оформленном разделе «Край, в котором ты живешь», где собраны книги о прошлом, настоящем и будущем нашего края.

Мое знакомство с творчеством Белоусова Евгения Ивановича началось с книги «Родники поэзии» (2010г.). Среди множества замечательных стихов я прочла его стихотворение «Завещание», полное светлой печали, философского размышления о бренности бытия и желания оставить след в сердцах близких.

Завещание

Когда огни погаснут и покой

придёт ко мне осенней тёмной ночью,

приму спокойно жребий грустный свой,

над «i» расставив призрачные точки.

Я зло прощу, и вы не поминайте

неверных дней моих застывшую тоску,

мой день последний радостью встречайте,

я вас прошу - уважьте старику.

Мне лучшая награда в этом свете –

не крик газетный, не злата медаль,

а в день, когда я буду плыть по Лете,

пришедшая к вам вдруг весёлая печаль.

Строки стихотворения заставляют задуматься, прислушаться к бешеному ритму и остановиться. Жизнь так коротка!

Лирический герой стихотворения выбрал свой путь, он одинок, но полон любви к миру, людям.

Захотелось узнать об этом человеке побольше: как он учился, кто его родители? Для этого пришлось поработать с архивными материалами, поднять подшивки газет прошлых лет, познакомиться с личным архивом автора.

Конечно, многое у нас от наших близких, Евгений Иванович не исключение. Его мама, Валентина Яковлевна Белоусова, была тому ярчайшим примером: получив профессию агроном-педагог, она всегда была центром общественной активности и убежденности (приложение № 1). Такой ее знают и знали друзья, коллеги, сын. Отец, Иван Петрович, всю свою жизнь связал со школой, работая преподавателем в школе, затем директором.

Одноклассница Евгения Ивановича - Матвиенко Е.В., учитель русского языка и литературы, помнит и отзывается о нем как о личности творческой (игра в инструментальном ансамбле школы)), брызжущей идеями (сочинительство классных капустников).

Евгений Иванович прекрасно рисует и поет.

По окончании школы последовало поступление в один из самых престижных вузов страны - Бауманское училище, затем работа в конструкторском бюро г. Харькова. И вновь родные места. Работа в газете «Путь октября» дала возможность раскрыться «увлечениям юности»: все статьи Евгения Ивановича носят полемический характер, вскрывают назревшие проблемы села: активность молодежи, запустение и разорение села (приложение №№2,3,4).

В августе 1990 года появляется его первое прозаическое произведение- новелла «Дом» (приложение№5), как бы продолжающую больную тему исчезновения села. Дом автора - это живое существо, нуждающееся во внимании, участии- таких естественных и необходимых человеческих качествах, теряющих свое значение в последнее время.

В ноябре 1990 года на страницах районной газеты начал печататься детектив «Смерть девушки» (№№140-155; 3-12- приложение №6).

Казалось бы, автор сменил тематику своего творчества, но если поразмышлять над повестью, то увидишь и важность поднятой темы, и четкую логику движения мысли.

В ноябре 1991 года появилась целая серия «Невыдуманных рассказов» (приложение №7) Евгения Ивановича. В небольших по объему этюдах автор просто и незатейливо рассказывает о жизни обыкновенных людей, казалось бы, живущих рядом с нами, и в то же время размышляет о непроходящих ценностях: памяти, любви, связи поколений.

Но и с поэзией автор не расстался. Написаны такие стихи, как: «Молитва на день», «Мимо», «Любимая».

Живая вода

Я проверил себя - взял палитру и кисть,

за прозрачным окном поздней осени лист,

краски смешаны, память хранит твой портрет –

почему ж на холсте нужных линий всё нет?

Я настроил ситар - прозвенел первый звук,

он пропел о печали последних разлук –

 ветер песню унёс и упрятал в горах,

и ситар мой с годами рассыпался в прах.

Среди сумрачных скал отыскал я гранит,

Думал, образ далёкий он мне сохранит.

 Твёрдый камень, в песок превратившись, пропал.

И на этот песок я в бессилье упал.

Волны моря у ног мне сказали: «Поверь

и водою живой путь старинный измерь –

лишь она неизменна и всех нас хранит,

а не песня, не холст и не крепкий гранит».

Строки этого стихотворения позволили мне провести параллель со стихами раннего М.Ю. Лермонтова. Евгений Иванович через гамму своих личных переживаний просто и доступно приводит к таким философским выводам, как целостность мира, место человека в этом мире, понятие вечности.

Но в творчестве Белоусова Е.И. большое место занимают песни. Евгений Иванович – автор и исполнитель более десятка , многие из них у всех на слуху.

И здесь приоткрывается другая сторона его души - какая- то бесшабашная удаль:

Я живу на станции у самого вокзала,
и по шпалам часто я иду домой,
здесь живут друзья и , конечно, мама,
здесь же я встречаюсь с девушкой одной.
А названье станции, может, вам знакомо?
Мы её Чертково издавна зовём,
если из столицы ехать до Ростова ,
мимо не проедешь - разве что конём!..

 Эх! Чертково… Станция моя -
 здесь мне всё знакомо,
 здесь моя родня!

 III. Выводы
         В результате своих исследований я пришла к выводу, что более пристальное и глубокое изучение, понимание литературного наследия родного края позволяет внимательно относиться к своей малой родине, любить и почитать её. Многие считают, что сегодня компьютер вытесняет книгу. Однако я считаю наоборот – именно чтение, любовь к книге поможет овладеть необходимыми знаниями. Ведь представить наш мир без книг просто невозможно.

А какое богатое литературное наследие оставили нам писатели и поэты нашего района! Я считаю, что именно обращение к литературе, а значит и к культуре своего народа поможет нам сохранить себя. Народ без прошлого не имеет будущего. Он должен помнить и знать прошлое и настоящее своего края.

 IV. Заключение

         Существует мудрое изречение: «Чтобы человек был счастливым, у него должны быть «корни и крылья». А что такое «корни и крылья?» Я думаю, знание истории своего народа и любовь к родному краю – это его корни. А крылья – это книги, потому что чтение книг окрыляет человека.

 V. Список источников.

1. Архив. Чертковского района.

2.Газета «Вести Чертковские».

3. «Родники поэзии» (сборник стихов поэтов Чертковского района), 2010г.

4. Личный архив Белоусова Е.И.

VI. Приложения.

1.Газета «Вести Чертковские» № (статья «Уметь заинтересовать слушателей»).

2. Газета «Вести Чертковские» №87 от 15.07.1989 (статья «А осенью – тоска…»).

3. Газета «Вести Чертковские» №32 от 14.03.1989 (статья «Где активность?»).

4. Газета «Вести Чертковские» №59 от 12.05.1990 (статья «День победы»).

5. Газета «Вести Чертковские» № (статья «О детях надо помнить всегда»).

6. Газета «Вести Чертковские» №113 от 24.09.1991 (статья «За туманом…»)

7. Газета «Вести Чертковские» №151 от 21.12.1991 (статья «Сыночек кровинушка моя…»).

8. Газета «Вести Чертковские» №103 от 23.08.1990 (новелла « Дом»).

9. Газета «Вести Чертковские» № 140 от 22.11.1990, №№ 142-144, 146, 147, 150, 155, 3, 8, 11, 12 (повесть «Смерть девушки»).

10. Газета «Вести Чертковские» №118-119 от 05.10.1991 (статья «Соответствие»).

11. Газета «Вести Чертковские» №126 от 24.10.1991 (статья «Как я устал…»)

12. Газета «Вести Чертковские» №127 от 26.10.1994 (статья «Бабушка, которой нет»).